Образование:
Высшее, Московский государственный заочный педагогический институт, 1983г., Черчение и изобразительное искусство», преподаватель
Среднее профессиональное Крымское художественное училище имени Н. Самокиша, 1972 г.
Преподаваемые дисциплины: 
«Дизайн- проектирование», «Выполнение художественно- конструкторских проектов в материале», «Рисунок с основами перспективы»,» Живопись с основами цветоведения»
Общий стаж работы: 51 год
Педагогический стаж: 41 лет

Сведения о повышении квалификации ( переподготовке):
1) АНО ДПО Институт дистанционного повышения гуманитарного образования, «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельсноти в рамках ФГОС», 72 ак.ч., 2023 год.

Наличие квалификационной категории:
высшая,  дата предыдущей   аттестации- 28.11.2018г
Награды:
1.Награждена нагрудным  знаком  «Отличник народного просвещения» в 1994 году, ветеран труда.
2.Грамотой Министерства Образования Тульской области за значительные успехи в обучении и воспитании квалифицированных специалистов среднего звена, 2014г.

Публикации.

1.Имею  печатные материалы на странице  сайта «Социальная сеть работников образования» (.http://nsportal.ru/node/837276),
Печатные материалы:
—Применение портфолио в рамках проведения текущего контроля успеваемости обучающихся специальности 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)»
2.Имею свой сайт на странице ООО»Мультиурок»
Печатные материалы:
-презентации «Представление автора», 19.07.2020г, Свидетельство MUF 930254 ;
-презентация  «Создание художественного образа», 19.07.2020г, Свидетельство MUF 930260;
— методическая разработка «Применение портфолио в рамках проведения текущего контроля успеваемости обучающихся специальности 54.02.01 «Дизайн ( по отраслям)», 22.07 2021г,Свидетельство  MUF 930946.

• УЧЕБНО -МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
  Мною разработаны  и каждый год корректируются следующие РП:
  РП профессиональных модулей:
• ПМ.01. Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно- пространственных комплексов
• МДК 01.01. Дизайн-проектирование(композиция, макетирование, современные тенденции в искусстве)
• МДК01.03. Методы расчета основных технико-экономических показателей проектирования
• ПМ.02 Рабочая программа профессионального модуля
• ПМ02. Техническое исполнение художественно- конструкторских (дизайнерских) проектов в материале
• МДК 02.01. Выполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале

РП учебных дисциплин

• РП учебной дисциплины ОПД.04. живопись с основами цветоведения.
• РП учебной дисциплины  ОПД .03.Рисунок с основами перспективы.

ФОС

• ФОС по ВХКПМ ( 3-4 курсы);
• ФОС по ДП (2-3 курсы);
• ФОС по МРОТЭПП ( 3 курс);
• ФОС по ЖОЦ( 2-3 курс);
• ФОС по РОП ( 2-3 курсы)

Разработки учебных занятий.
По всем изучаемым дисциплинам и темам были разработаны учебные материалы, в которых я старалась решать следующие педагогические задачи:

• Анализ потребностей целевой аудитории, её компетенций и ожидаемых результатов обучения.
• Определение целей и задач учебного материала.
• Анализ и структурирование материалов в соответствии с целями.
• Выбор средств и методов учебной работы.
• Разработка тестов и заданий, средств контроля и сбора информации.
• Выработка решения для дальнейшего совершенствования учебного процесса.
• Основная задача качественной и планомерной разработки  учебного курса — максимально полная передача нужной информации в доступной для ученика  форме.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Образовательные материалы, применяемые мной для обучения. Виды ЦОР по образовательно-методическим функциям.
Электронные учебные пособия:

• Обучающие и обучающие – контролирующие по всем преподаваемым дисциплинам;  предметные коллекции;  описание практических работ по спецпредметам.
• Электронные учебно-методические комплексы (УМК):
• программно-методические комплексы по изучаемым дисциплинам.
• Электронные издания контроля:
  • Тесты;
  • тестовые задания;
  • методические рекомендации по тестированию по теории изучаемых специальных дисциплин.

Классификация ЦОР по типу информации

1.ЦОР с текстовой информацией:
Программно- и учебно – методические материалы.
2.ЦОР с визуальной информацией
Коллекции: иллюстрации; фотографии; портреты по изучаемым темам. Рисунки и фоторепродукции картин, памятников архитектуры и скульптуры
3.ЦОР с аудио и видео информацией:
предметные экскурсии; энциклопедии.
Применение ЦОР направлено на вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс, причем не пассивного овладения знаниями, а активной познавательной деятельности, применение приобретенных знаний на практике и четкого осознания, где, каким образом и для каких целей эти знания могут быть применены.